就業是民生之本，如何多措并舉促進高校畢業生高質量充分就業備受社會各界高度關注。特別是面對企業“招工難”和畢業生“就業難”的結構性矛盾，更需要千方百計穩定和擴大就業，提升就業質量，多措并舉促進高質量充分就業。

搭好崗位供需“連心橋”，讓更多優質崗位到達每一個畢業生。江西生物科技職業學院黨委書記、院長曹端榮做客《鳳凰會客廳》，暢談當前職業教育發展、學校沖刺就業季、為畢業學生搭好就業橋梁的重點舉措、亮點等。

主持人：當下職業教育前途廣闊、大有可為。請問江西生物科技職業學院在堅持職業教育定位，以就業為導向辦學，實現“提質培優”方面具體做了哪些工作？請結合實際工作談談學校職業教育的特色、亮點。

曹端榮：江西生物科技職業學院是一所以培養現代農業技術和鄉村振興所需人才為特色的涉農高職院校。2021年，學校入選教育部、農業農村部全國100所鄉村振興人才培養優質校。先后被農業部認定為現代農業技術培訓基地、全國新型職業農民培育示范基地、農民合作社培訓基地、國家特有工種職業技能鑒定站，是江西省高等教師師資培訓工作先進單位。獲全國農牧漁業豐收獎3項，江西省科技進步獎4項，江西省農牧漁業技術改進獎4項。參與2個國家專業教學資源庫。建有2個省級骨干專業、2個省級生產性實訓基地，4個省級專業教學資源庫。

近五年，獲省級教學成果獎8項，其中省級1等獎5項。在職業院校技能大賽教學能力大賽中，獲國賽1等獎1項、2等獎6項、3等獎2項，省賽1等獎11項、2等獎17項、3等獎5項。在“互聯網+”創新創業比賽中，獲國賽銀獎1項，銅獎6項，省賽金獎4項、銀獎15項、銅獎25項。其他各類省級以上技能競賽每年獲獎200多項。

“提質培優”方面，學校根據省教育廳關于職業教育提質培優行動計劃工作的安排，以提質培優項目為抓手，按照“雙高計劃”建設目標與要求，組織開展了“1個加強、4個打造和5個提升”的建設。“1個加強”即加強黨的建設，“4個打造”即打造技術技能人才培養高地、打造技術技能創新服務平臺、打造高水平專業群、打造高水平雙師隊伍，“5個提升”即提升校企合作水平、提升服務發展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平等相關方面建設工作。

學校通過緊密對接人才市場需求，加大多渠道籌措職業教育經費的投入，加大教師技能培訓的提升，加大“雙師型”師資，加強實訓場所的建設，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，學校職業教育的改革得到快速發展，社會美譽度不斷提升，我們培養的學生得到社會廣泛認可。

主持人：產教融合、校企合作是職業教育辦學的基本模式，是培養高素質勞動者和技術技能人才的內在要求，也是辦好職業教育的關鍵所在。請問江西生物科技職業學院如何做好產教融合、校企合作文章的？

曹端榮：為更好地服務區域經濟社會發展，學校高度重視產教融合、校企合作，主要從以下兩個方面推動工作開展。

一是加快產教融合深度發展。學校積極落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》等文件精神，拓展職業技能培訓和鑒定服務，著力提升教師的實踐教育教學能力和科技服務創新能力，調動廣大教師參與產教融合、校企合作的主動性和積極性。

學校是教育部批準的第三批現代學徒制試點項目建設單位，三年來，在合作企業的共同努力下，以經濟貿易系現代物流管理專業群為主，聯合其他系有關專業一起，開展現代學徒制人才培養模式改革試點，取得了一系列成果，構建了校企雙主體育人機制、打造了校企共建互聘共用的雙導師教學團隊、探索了校企招生招工一體化、制定了校企聯合育人培養制度和標準、建立了校企共同管理制度長效機制等。這些成果為學校與企業夯實了合作基礎和堅定了合作信心，為更多的專業開展現代學徒制人才培養提供了可復制的經驗。2021年，學校該試點項目，順利通過教育部驗收，獲得1項寶貴的國家級項目建設標志性成果。

學校根據鄉村振興人才培養和江西綠色食品產業鏈發展需求，依托校外實訓基地——生物科技園建設項目，現已初步建成集實踐教學、技能培訓與考核、社會培訓和科技服務等功能于一體的現代農業技術綜合生產實訓種養基地，每年能夠提供上千名學生現場實踐性教學。該項目已獲江西省首批省級區域性職業教育產教融合公共實訓基地。

二是深化校企合作協同育人。學校目前與傲農集團、順豐物流等106家知名企業開展校企深度合作，擁有校內外實訓基地近200個，通過實習實訓、訂單培養、學徒制培養等方式推進產教融合，為社會培養了5萬余名高素質技術技能型人才。多年來，逐步形成以“共同規劃、共構組織、共同建設、共同管理、共享成果、共擔風險”為主要特征的校企合作治理結構，構建校企合作互惠共贏平臺，完善校企合作機制，校企共同制定專業發展規劃，共同修訂人才培養方案、共同開發課程、共同編寫教材、共建校內外實訓基地、共同承擔學生頂崗實習、共同培育校企員工、共同開展技術創新，不斷提升校企合作的廣度和深度，加大企業在人才培養全過程的參與度和融合度。

學校動物科學系圍繞傲農精英訂單班人才培養，今年是與福建傲農集團校企合作辦學十周年，我們實施推廣“五階段、四遞進”人才培養模式，根據職業院校學生自身的發展規律和認知規律，讓學生由淺入深，由簡入繁地深入學習，掌握全面的理論知識和各種專業技能。此外，生物工程系與廣東海大等五家大型水產企業合作，開設“鯤翔”訂單班，設立“鯤翔”獎學金，每年10萬元，獎勵資助學生，覆蓋面100%。

主持人：就業是最大的民生工程、民心工程、根基工程。請介紹沖刺就業季，學校在做好就業指導服務，護航學校畢業生求職之路方面的具體做法。

曹端榮：我們主要有五點做法：

一是積極推進就業信息化。利用好國家大學生就業服務平臺（24365平臺），快速實現就業信息登記、招聘、求職、推介、了解國家就業政策等功能，方便畢業生和用人單位之間的交流，并且為人才招聘工作提供精準、高效的服務，通過學院就業平臺、班級QQ群、微信群及時推送就業信息。

二是積極開展校園招聘會。2023屆畢業生就業工作自2022年12月啟動，通過訪企拓崗、校園招聘等形式，截至4月25日，共舉辦113場招聘會，提供就業崗位13056個。其中舉辦線上招聘會78場，提供就業崗位9984個，按專業相關企業崗位舉辦線下中小型招聘會35場，提供就業崗位數為3072個。同時為了更好的促進就業，學校聯合青云譜區政府于五月中上旬召開大型雙向招聘會，全力推進畢業生就業工作。

三是開展精準幫扶。學校建立了院領導、各部門科級以上領導干部以及專業老師與困難群體畢業生“一對一”結對幫扶機制，按照“重點關注、重點推薦、重點服務”的原則，完善信息精準推送機制。今年，為417名困難畢業生申請求職補貼，發放求職補貼41.7萬元。為128名家庭特困畢業生發放求職補貼12.8萬元。

四是提供就業指導提升就業能力。我們在大一、大二分別開設《職業生涯規劃》與《就業創業指導》課程，幫助學生樹立定位，認準未來發展方向，通過開展職業生涯體驗周活動，引導學生逐步著手職業生涯規劃。我們還積極組織學生參加省教育廳舉辦的“全省大學生就業育人大講堂”活動。引導大學生樹立正確的就業觀和擇業觀，促進畢業生高質量充分就業。

五是激勵人才創新創業。學校建立了《江西生物科技職業學院創新創業實施辦法》《江西生物科技職業學院關于激勵學生創新創業的學籍管理辦法》《師生參與“互聯網+”大學生創新創業大賽獎勵辦法》等10余項激勵機制，為在校生和畢業生提供創業扶持和獎勵。建立大學生創業孵化中心、一系一品創業街、電商創業實踐中心等3個創業孵化基地，保障項目孵化場地等實訓實踐平臺。建有創業運營模擬實訓中心，可模擬農場經營管理、奶茶店運營等5類創業場景，構建虛實結合的雙創教育方法，為雙創學生提供沉浸式創業體驗。學校參與中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽以來，主要領導高度重視、大力支持；分管領導狠抓落實、親自指導；創新創業教育學院提前謀劃、廣泛發動、精心組織、全面布局。在中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲國賽銀獎1項，銅獎6項，省賽金獎4項、銀獎10項、銅獎25項，優秀組織獎等6項。形成學生人人參與，教師積極參加的良好氛圍。通過職業生涯規劃大賽、創新創業大賽等途徑，激勵畢業生創業，進而推動就業。